育儿交流会馆  

首先也是最重要的一点就是，我们（包括学校、家长、教育工作者）要求男生在学校完成的多项任务比以往任何时候都要多。研究表明，在学业上我们对于男生的要求比女生更严格。三十年前，六年级的学生由一个老师来负责大部分教学，而现在的学生经常有三到四个（有时会更多）指导老师，每个老师对学生又有不同的期望和要求。这些处在青少年时期的男生，发现自己要同时应对七门功课、课外活动、体育运动以及其他社交活动。并且，这些任务将一直贯穿他们的整个青春期。这些男生苦恼于不知道如何设置事情的优先顺序，原因之一是每个教练和老师都会告诉他们：“一定要尽全力去做。”例如，打棒球的男生，不只是要练习棒球，包括击球练习、集体训练、撞击训练、适应性训练；在学业上，他们还要完成作业以及各种长期和短期的学习项目、课外阅读、补充作业和其他研究。一想到这些，就足以让一个有条理性的成年人疲惫不堪了。
     近几年，科学家们已经发现男性和女性的大脑存在着线性差异，女性更容易应对基于语言的多项任务，例如，她们可以边听边写，但是男性更擅长应对基于空间的多项任务，例如体育项目和电子游戏，而这类任务又很少能在课堂上发挥作用。