生活小窍门 

我还记得第一年在美国教书的情景。当时，我刚刚拿到教育硕士的学位，从小在中国应试教育制度下长大的我一心梦想着把爱的教育应用到实践当中。梦想中的爱的教育应该是老师跟学生都能够很开心地学习，老师不需要对学生大吼大叫，一切很和睦很美好。但实际上，在第一年的教学实践中我发现，我一直推崇的美式教育，并不像我想象中的那么完美、容易。我布置作业，学生们竟然和我讨价还价。头两年还好，我在波士顿的郊区担任中英双语班的老师，班上的学生都是移民，大部分是从中国的大陆、香港、台湾来的移民，也有来自这几地的访问学者的子女。我主要的教学工作，是帮助这些学生在最短的时间内适应美国的教育，进入普通班学习。这些孩子跟一般美国普通班的孩子相比还比较听话。
     到了第三年，我进入波士顿公立学校，教的是一般的美国学校小学四年级。当时在波士顿的公立学校，新老师通常是被分派到没有人愿意教也最不好教的班级。当时我就发现，我班上的学生，大部分都是住在波士顿最坏的最贫穷的黑人区，来自单亲家庭的为多数，他们对一些帮派追杀、枪击事件，警匪追逐的场面也司空见惯。所以，管教这些孩子特别的难。其中有一个女孩，长得很漂亮，但体型又高又壮，比我还高，已经留级一年了。她个性非常的强，脾气很不好，上课时，只要她一不高兴就把课本摔到地上或撕毁，有时甚至还把脚翘到桌上。那一年我教得特别痛苦，每天一起床就想到我要上战场去面对那些孩子。
     刚开始的时候，我不知道该怎么去管教这些学生，我当时很不明白爱跟管教以及两者的关系，我以为管教就是要惩罚这些孩子。只有那种很凶的老师才管得住学生，那一年我把我的声音压得很低，上课的时候装出很低沉很威严的声音讲课。