右脑教育 

现今，很多孩子学琴不是因为喜欢，很多时候是为了其他的原因，如升学加分，或是高级证书等。因此，孩子在漫长的学习过程中没有学会享受音乐，拼命练习那几首曲子是为了考级。而家长觉得花了这么多心血，孩子得考过几级才算有回报。但是，考级与孩子弹琴的能力没有直接的关系。比如每一级都有相对应的固定曲目，你考几级就练相应的固定曲子，你不仅要弹得熟练，还要苦练指法。但这里练的只是识谱与读谱的能力和速度，跟音乐没有关系，因为考的就那几首曲子。
     所以，一个孩子考到九级就解放了，再也不用碰钢琴了，爸妈的愿望也实现了。但两三年之后，再让这个孩子去考，他可能连五级都考不上。为什么会这样呢？因为他从来没有爱过钢琴，也从来没有真正享受过音乐，他整天弹琴就是为了考试，考完之后就不再练习，自然会忘。所以一个通过九级考试的孩子，让他 随便弹一首难度还不如考级的曲子，他可能弹起来很费劲，甚至 根本弹不出来。
     这就是应试教育的结果。以学习英语为例，在我所服务的实验学校，学校招进来的都是一些成绩很好的学生，英语考试甚至都一百分。但这些学生入学之后和本校的学生一比，能力就有了差距。因为本校的学生从一年级开始，基本功就打得很好，他们也许考试考不到一百分，但英文的应用能力很强，听说读写都没问题，甚至可以跟外国人交谈，还能用英文写作。而那些考一百分的孩子，写作和阅读都很困难，因为他们只会试卷上的考题。