右脑教育 

爱迪生是伟大的发明家，他一生共有约两千项创造发明，为人类的文明和进步作出了巨大的贡献。爱迪生小时候好奇心特别强，喜欢对一个问题寻根究底。
     爱迪生的父亲也经常被爱迪生问得不知如何作答，只好拍拍爱迪生的脑袋说：“去，问你妈去！”因为只有妈妈能回答他那些奇怪的问题。
     有一天，妈妈正在厨房忙着，爱迪生惊喜地跑过来，睁着大眼睛问：“妈妈，咱们家的那只母鸡真奇怪，它为什么把鸡蛋放在屁股底下坐着？”这让妈妈乐得呵呵大笑，她放下手里的活儿，认真地对爱迪生说：“那是鸡妈妈在孵小鸡呢！她把那些蛋暖热、后；小鸡就会从里面爬出来。你看咱家那些毛茸茸的小鸡，都是被鸡妈妈孵出来的。”爱迪生感到神奇极了。他认真想了一会儿，抬头问道：“难道把蛋放在屁股底下暖和暖和就能孵出小鸡？”“对啊，就是这么回事！”妈妈微笑着点头。
     等妈妈把饭做好，爱迪生却不见了，哪儿都找不到，妈妈大声叫喊，才听见库房里传来他的应答声。妈妈走进库房，发现爱迪生已经在那儿做了“窝”，里面放了好多鸡蛋，他正一本正经地蹲在上面。妈妈奇怪地问道：“你蹲在那里做什么啊？”爱迪生说：“妈妈，你不知道吗？我正在孵小鸡啊！”
     在一次课堂上，老师讲一位数的加法，大家都在认真地听讲，突然爱迪生举手问老师“二加二为什么等于四”，老师被问得瞠目结舌，无言以对。爱迪生因为经常问一些奇怪的问题让老师很恼火，为此老师还训斥过他，甚至打他。爱迪生很受伤害，成绩也没有提高。老师还当着爱迪生妈妈的面数落他：“你儿子脑子太笨了，成绩一塌糊涂，经常问一些莫名其妙的问题，我真教不好他。”妈妈听了，觉得是老师不理解儿子，爱问问题是因为好奇心强，求知欲旺盛，是爱思考的表现。她相信儿子的智力没有问题，而且比很多孩子都要聪明。于是，她对老师说：“既然这样，那我把儿子带回家，由我来教吧！”
     从此，妈妈就成了爱迪生的家庭教师。对于爱迪生稀奇古怪的问题，只要她知道，她就会努力回答；如果不知道，她就会让爱迪生去看书、去思考。当她发现爱迪生对物理和化学很感兴趣后，就给爱迪生买了本≤派克科学读本》。她还劝丈夫把家里的小阁楼改造为儿子的实验室。
     就这样，在母亲的教育下，爱迪生虽然没有在学校读过几年书，却有了许多伟大的发明，为人类的发展作出了巨大的贡献。
     爱迪生的文化程度极低，但丝毫不影响他进行发明创造，这是因为他有一颗求知欲旺盛的心，有一个善于思考的大脑，有超乎常人的坚韧毅力和果敢精神。
     好奇心与思考力似乎是一对孪生兄弟：好奇心引发思考，经常思考可以锻炼思考能力；思考源于好奇心，是好奇心的深化。13岁前的孩子，好奇心特别强，他们喜欢问东问西，他们想知道更多，家长一定要注意保护好孩子的好奇心，并引导孩子去思考，让孩子养成思考的习惯。
     生活中，还有很多“爱迪生”，但并不是每个父母都像爱迪生的母亲那样，有的父母对孩子的异想天开、稀奇古怪的问题不加理会，或者轻易否定。爱迪生的母亲却认真地对待，使爱迪生从小就能养成勤于思考、勇于探索的习惯，这是爱迪生取得巨大成就的智慧源泉。