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教师如何运用图表法让教学更富有色彩呢?

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楼主爱羽羽 2018-09-10 12:17:05 引用

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1.巧设图表,导入课文
    教师在导人课文时可设置表格,让学生带着表格中的问题在讲解中寻找答案。比如,教师可以利用小黑板展示一份课文人物主要事迹表,并通过指导,让学生对表中的主要内容有比较深的印象;接下来,教师可让学生打开课本快速阅读,寻找与表格内容相关的重要事迹;最后,教师可要求学生在合上课本的情况下完成表格,以强化学生的记忆。
     2.巧设图表,解析课文
    在教学中,有些知识不是语言结构复杂、形象众多,就是内容偏难,或是篇幅太长,这给学生的理解、掌握带来了不少困难。面对这种情况,教师在教学中要帮助学生把课文化繁为简、化难为易,此时,教师如果运用图表教学便会显示出其形象、直观、简单、层次分明的优越性。因此,教师在讲解知识时可以从不同角度或者根据不同线索设计几个图表,全方位、多角度地展示课文内容,使知识更加浅显易懂。
     3.巧设图表,概括课文
    导入、解析课文所用的图表本身就具有概括的作用,但教师仍需站在一定的高度设计能够起到提纲挈领作用的图表,以直观、明了地概括知识的产生过程、发展历史以及表现特点等,从而帮助学生全面掌握重难点知识。
     4.巧设图表,拓展课文
    教师可在课堂教学完成之后,以图表的形式留一次课后作业,引导学生对相关知识进行拓展和延伸,以满足他们的求知欲,激发他们探究性学习的积极性和创造性。
    图表是一种非常独特的表达方式,它相对于语言、文字而言,能容纳更多的信息量,具有直观性的特点。在一些教材中,几乎没有一篇课文没有图表,有的甚至占整个课文内容的一半左右。因此,教师应多花一些心思在图表上,通过合理运用图表帮助学生掌握教学内容,获取更多的有效信息,使学生的学习变得事半功倍。

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