育儿交流会馆  

1岁半的雅德一边打开平时妈妈不让她打开的壁橱，一边毫不掩饰地观察着妈妈的反应。“她蔑视我，她在试探我的底线。”妈妈瓦莱丽这样认为。在这个年龄段，孩子的大脑还不够成熟，不能重复大人发出的禁令。他们短暂地停下自己的行为，观察大人，体现出了大脑整合行为的开始。父母往往认为这是一种挑衅，但这只不过是一种提示。孩子重复他的行为，是为了使父母重复那些话，即使父母大声呵斥，孩子同样会重复他的行为。我们在前面讲到了扔石子的小女孩，孩子这样做是为了消化某种奇怪的反应，为了搞清楚事情之间的关联，“我扔了石子，爸爸开始大叫”。此时，我们的小宝宝在思考“生活是怎样进行的”，而不是“我想给妈妈找麻烦”。
     在3岁的时候，孩子能够让自己重复某些规则了，但他还不能在脑子里安静地重复，他会大声地讲出来，同时做着口中所说的那些不该做的事情：“不能碰爸爸的抽屉……”他一本正经地说着，同时打开了抽屉。于是，父母越发将其理解为是对他们权威的挑衅！孩子说出禁令时的严肃神态应该可以引起父母的注意，这显然不是放肆无礼，他是非常严肃的，他正在努力让自己对禁令加以整合。