育儿交流会馆  

为了帮助孩子改正错误，父母应该尽量改变惩罚的性质，并使之成为一种自然的习惯。如学校里的男生，在20分钟的课间休息结束后，往往还要再等5分钟，才慢慢地拖着脚步回到教室。下课以后，老师就应该让他们在教室里多待上5分钟，以弥补被浪费掉的5分钟。男孩会觉得这是一种合情合理的惩罚，这对于防止那些男生在日后犯同样的错误，起到了一种良好的效果。虽然也有可能让他们感到不满，从而削弱了惩罚的效果，但却不至于使男生们感到怨恨。不管怎样，老师应该考虑到这种情况，并且尽量去避免。
     现在，如果换一个角度，换一种惩罚的方式，那么效果就会好得多。例如，一堂课刚刚结束，在男生走出教室之前，老师这样对他们说：“我想，从走出教室到回来，再到做好上课的准备，对你们来说，20分钟的时间应该是足够的。但是昨天我发现你们多花了5分钟才回到教室，也就说，在铃声响过5分钟以后你们才回教室。今天，我会在你们休息了15分钟的时候打铃，这样你们就能按时回到教室。如果我发现你们需要10分钟，那么，明天我就给你们更多的时间回到教室——在你们出去10分钟以后，我就打铃。”
     “这样做会导致你们失去部分课间休息的时间，对此我感到很抱歉。但如果你们能够按时回到教室，那么你们将会拥有相对更长的课间时间。我想在N次之后，你们能够用1分钟的时间就回到教室。对此，我毫不怀疑。如果真是那样的话，我会感到很高兴。那样，你们也可以拥有不间断的19分钟课间休息。这对你们可是个好消息啊。”
     在这两种方法中，男生所受到的惩罚，其实是相同的，因为他们都少了5分钟的课间玩耍时间。但是只要人们对管教孩子拥有一定的经验，马上就会意识到，这种方法与前面那种直白的方法相比，收到的效果是大不相同的。