宝宝心理 

方法1 让孩子自行决定“学习规则”
     沿袭至今的严格的初中校规产生了种种社会问题。有许多人就这个问题阐述了各种意见，核心仍然是校规这个由上而下的规则。校规规定了孩子什么时候学习，学什么以及如何去学习。把规则硬推给孩子是校规的失败所在。“学习的规则”应该让孩子自己去考虑、去制订，这十分重要。
     孩子们玩耍时，规则是他们自行创造并遵守的。如果学习的规则由他们自己来制订，他们就有自行遵守的意识。
    方法2 故意对孩子直呼其名
     据说，有一所名气很大的私家学校，对孩子采取了直呼其名的做法。上课时不叫孩子的姓，而叫孩子的名，如“三枝子，你好好想一下”，“茂，你好好看一下题目”。在家里以小名称呼孩子的母亲，开始时也许会后悔不该把孩子送进这个学校，然而当母亲听到孩子响亮地回答“是”的时候，母亲惊愕不已。…
     对孩子来讲，有人叫自己的大名而不是爱你，意味着孩子的独立“个体”得到了承认。孩子在家里被当作半个人看待，而在这个学校却成了一个完整的人，所以孩子在回答时会底气十足。这个学校通过把孩子看作是一个完整的人，来提高孩子学习的自主性，同时也使教学取得了巨大的成功，这一点得到了大家的首肯。