育儿交流会馆  

父母的教养方式和家庭情感联结对责任行为的形成和发展有很大的影响。Baumrind (1978)研究发现，相对于专制型和溺爱型的教养方式而言，父母权威型的教养方式更有助于培养儿童的责任心。除教养方式外，家庭中的情感联结同样会对责任行为产生影响，具体可从亲子关系和父母关系两部分来看。亲子关系常常被认为是个体责任感的源泉，温暖和敏感的亲子关系能够激发儿童的服从和对其行为的自我调节，而循循善诱的说服和适当的控制又能使儿童将责任规范内化(张文静．2006)。有研究表明，同其他的行为习惯的养成一样，儿童的责任行为表现与其在家庭中的行为表现有关，尤其是参与家事对孩子的责任行为具有重要影响。适度让儿童参与家务，有助于培养儿童的责任感和家庭观念，让他们学会为家庭承担一些责任。
    本研究结果显示，不同责任行为发展水平儿童在参与家务因子得分上存在显著差异。高责任组儿童在参与家务行为中的得分要显著高于低责任组儿童。研究表明，儿童在家庭中的行为表现与其责任行为水平是存在关联的。让儿童自行负责理应由他自己去做的事情，让儿童认识到有些任务必须由自己完成，帮助儿童形成不依赖他人的态度，这些举措有助于培养孩子的责任行为。另外，父母作为儿童最早接触到的重要他人，在儿童社会化的过程中也起着至关重要的作用。儿童与父母的互动是其人际互动的萌芽，他们对于父母的关爱是其关心他人、设身处地为他人着想的开始，因此一名责任行为水平高的儿童在家庭中的行为表现也应该是负责任的。
    随着独生子女的增多，许多家庭将全部的心血都聚集到孩子的培养和教育上，然而有些家长因为本身经济状况、从小家庭观念等因素的影响，只注重儿童对于知识和技能的掌握，而忽视了责任行为习惯的培养。有关研究表明，父母对于儿童责任行为的期望和明确要求能够提高儿童的行为表现水平。因此，父母应该鼓励儿童承担责任，并以身作则，通过自己在日常生活中负责任的行为方式为儿童树立学习的榜样。