宝宝书屋 

老师传授的知识和教科书中的内容，纯粹只是材料而已。而且日本国内过分重视文凭，对学历给予极高的评价，这反而会忽略真正应该掌握的知识。其实最主要的，是我们该如何应用这些资源，发挥它最大的效用。换句话说，课外的常识和书本的知识，应该是齐头并进的。
     只要稍加调查，我们便可以发现，历史上的天才在年轻的时候就有许多可改变人类历史的发明。例如：伽利略发现“钟摆等时性”时，只有1 9岁；高斯在1 9岁时发现了“最小二乘法”的原理；伽洛瓦2 1岁提出“详论”的理论。特别是自然科学方面，30岁以内的科学家例子很多。在这种思潮下，欧美学生在年轻时就发现许多理论，这种情形是很正常的。因为，人脑的发展过程，约在小学毕业时，大脑组织就已完成了百分之九十七或九十八了，而大脑细胞的整体形成约在1 8岁至20岁之间。
     因此在年轻时，应考虑学习一些对自己有帮助的知识，现在绝大多数的学生，被迫去学习枯燥无味的功课，使头脑充塞许多无法消化吸收的课程，这对成长并无益处。