双胞胎宝贝太原 山西

创新能力研究专家们称，从孩子满3岁开始培养创新能力，到满7岁时孩子的变化最大。但是，12岁以后几乎就没什么变化了，这也就是创新能力教育必须要在幼儿时期和小学时期集中进行的原因。
     而且，幼儿时期的孩子，正是创新能力的宝库。无心说出的一句话简直就是一首诗，给他摆放一张椅子，他就能够坐在上面制作出各种小东西，玩得不亦乐乎。这就是孩子。
     让没有一点儿创新能力的成年人对孩子实施创新能力的教育，这可能就不太合适。只要创新能力这棵幼苗没有干枯而死，那么父母们只需在旁边略微施以辅助，让幼苗茁壮成长就可以了。
     “不要再说这些不可理喻的话了！你怎么回事，每次说出的话都这么不着调？”
     “椅子是用来坐的，把椅子老实放好，否则地板都被刮坏了。”
     如果用这些话驳斥孩子，或者总是忽视孩子的意见，那么孩子正在发育的创新能力的幼苗就会枯萎而死。
     2009年世界学生创新能力奥林匹克大会上，代表韩国出战并首次获得成功的是首尔桂城小学“和声团队”。教练朴尚民在接受媒体采访时说道，启发学生的创新能力并不需要什么特别的东西，最重要的是老师们要敞开心扉，能够接受和理解学生出人意料的提问和有时略显荒唐的回答。在家庭教育中，也是一样的道理。