宝宝心理

宝宝心理 

向不被同伴喜欢的孩子伸出援手

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楼主綦晓啸d219 2018-07-11 10:37:05 引用

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魏铎在10岁之前一直生活在北京郊区的一个部队大院里,后来随爸爸工作的调动来到城里某小学读书。
    由于以前生活的地方和城里口音差别较大,而且魏铎又不是个善于言谈的孩子,说起话来还时常会结结巴巴的。由于和同学们交流有困难,别的同学也就不爱和魏铎玩。为此,魏铎苦恼极了,他甚至要求爸爸还帮他转回原来的学校。
    爸爸知道,转回去显然是不现实的,他下定决心,一定要想办法帮助儿子锻炼说流利的普通话。
    从那之后,魏铎家里就有了一条新“家规”:每个人必须讲普通话。
    不仅如此,爸爸还在其他方面下功夫,希望尽早帮助孩子说一口流利的普通话。
    刚开始的时候,爸爸就让魏铎看他喜欢的动画片,每次看完后,爸爸就说:“儿子,刚才的动画片很好看吧?爸爸没看,你能把刚才动画片中的故事给我讲讲吗?”
    一开始魏铎很犯难,但经过爸爸的鼓励,他开始试着讲起来。虽然讲得不完整,也不怎么连贯,但每次爸爸都是适当补充和提醒,慢慢地,魏铎讲的故事就越来越完整,条理也越来越清晰。
    与此同时,爸爸还鼓励魏铎在上课的时候多举手,积极发言,遇到问题多跟同学讨论、交流,鼓励他参加辩论赛、演讲比赛等。
    功夫不负有心人,在爸爸半年之久的努力培养下,魏铎的语言能力已经有了很大的提高,小伙伴们也不再远离他了,而是经常和他在一起玩耍。魏铎感觉到自己被大家接受之后,开心极了。
    随着孩子年龄的增长,在他们的世界里也会形成一定的“喜好”,比如,谁不讲卫生,大家就不喜欢和他玩;谁口齿不清,说话结巴,大家都不和他说话,等等。
    好在魏铎的爸爸及时想办法,不但没让儿子因为口音问题而失去小伙伴,而且还锻炼了他的表达能力。
    因此,父母们有必要多学学魏铎的爸爸,在孩子遭遇不受欢迎的情况时,要分析原因,用耐心和方法帮孩子扭转局面。这样,孩子便不再有受孤立的感觉,他的交往能力也随之增强了。

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