右脑教育

右脑教育 

青少年校外义工活动的教育价值

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楼主肥shunda8 2018-07-07 09:37:04 引用

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公民素质作为民主和谐国家所需人才的基本要素之一,其培养不容忽视。在香港政府颁布的1996年《香港学校公民教育指引》中,体现出以学生为本的思想,即为了塑造现代公民的“权责主体”的意识,指出应从个体与社会的关系角度培养公民主体的自觉行为。不仅如此,该指引还充分肯定了包括教育媒体(学校、图书馆、兴趣组织)、政治媒体(政党、利益集团、社会行动组织)、社会和福利媒体(社会福利组织、慈善组织)、经济媒体(银行、公司)、宗教媒体(教会、寺庙)等在公民教育中的重要作用。
     就青少年素质养成而言,课堂教学自是不可或缺,而学校之外的鲜活生动的社区情境,更可成为开展公民教育,进行价值探究的有益场所。通过参与各类关心社区的比赛及各类社区服务,由认识社区、服务周围环境及住民开始,学生可逐渐形成对居住地的认识,对社会关系的认同,同时,在将服务与学习相结合的过程中运用所学,创造机会以使学生自己体悟何谓重要的公民价值,何谓重要的道德价值,何种行为既可有助他人更可愉悦自身。从而,在行动、讨论、互动的系列进程中,深化学生的生活体验,巩固其公民道德的价值观。

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