右脑教育 

有一个我们很喜欢的电视广告，是一位名人在一个露天运动场，为围坐在整个运动场的小孩子读一本故事书，当这个大人开始念“杰克和豌豆”的故事时，一个小女孩大声叫道：“为什么杰克会买那些豆子呢？”
     那位名人试着回答这个问题，这时，体育场内有上千只小手举了起来，一些小朋友的声音此起彼落地叫喊着：“那是哪一种豆子？”“豆子有多大？”“杰克的牛到哪里去了？”“他们是不是吃了那只牛？”。
     那个可怜的家伙开始回答所有的问题时，看起来真是招架不住。终于他决定回答最后一个问题，一个小男生大声问他：“我们什么时候可以吃零食？”一瞬间，上千只的小手又全都举了起来，这个名人差点从他的椅子上跌下来。
     这个故事说明了孩子非常会提问题。他们对知识有一种渴望，而且不怕问问题，不论是对谁？为什么？如何？在什么地方？究竟发生了什么事？我们都很有兴趣，可是当他们长大一点的时候，似乎就失去了提问题的意愿。最后，唯一可以让青少年问问题的方法就是告诉他们： “最笨的问题就是还没被提出来的那一个。”
     如果我们想要青少年子女在和良师的关系中得到最大的帮助，就必须帮他们找回小时候那种问问题的能力。当我们请别人帮忙的时候，就表示我们不是对所有的事都很了解，但是大部分青少年却自以为懂得一切，然而实际上他们并不知道所有的答案。因此我们可以鼓励青少年子女在他们不懂的事上问问题。
     更重要的是，我们也要在提问题上表现出好榜样。不论是向我们的配偶、医生或者良师求助，都会逐渐地灌输青少年这个真理一一并不是只有小孩子才会寻求别人的帮忙。