右脑教育 

“从超市回来，他可以帮我拎东西”“我希望她可以为自己沉迷游戏的后果负责”
     “真希望他有勇气面对失败”
     “要让他学习负责任”
     没有责任感的成长会成为当代教育的负面基础吗？IFOP针对16～30岁的年轻人所做的调查（上文已经提到过）揭示了一个悖论：绝大多数的年轻人( 76%)对他们自己的未来很有信心，但是，他们却对法国的社会缺乏信心( 35%)。这个差距不仅仅存在于法国。当今的这个社会在传递着一个负面信息：对自己的人生不再负责任的人，他们不再需要责任感、甚至不必履行责任。事实上，调查显示，只有21%的事业成功的年轻人把责任心排在第一位。
    然而，培养孩子的责任感与履行责任的期望是紧密相连的，责任感可以从小就培养。当一个孩子很负责任地去完成一项任务或照顾他的弟弟妹妹时，哪个家长会察觉不到孩子所表现出来的自豪、快乐和自由感呢？这种责任给了他自信和自由感。“我尝试走一条中间道路”，苏格拉底说。“这条道路既没有权利，也没有奴隶，但是有自由，这是通往幸福的大道。”你们当中有些人可能已经看过雷•查尔斯的电影中的一幕，主人公在十几岁的时候成为一个盲人，他撞上摆在客厅的家具，摔倒在地，他恐慌地呼喊妈妈。他的妈妈离他并不远，但是她表现得很淡定，她满怀着对孩子的爱，以及常识和逻辑，但她没有去帮助他，她要让他激发自己的能量来应对这个困难，因为她知道，她不会永远陪在他身边。