右脑教育 

幼儿教育，即对3岁到6岁年龄段幼儿所实施的各种教育活动是关键的早期教育，也是婴儿教育的延续。从幼儿社会化角度看，幼儿教育包括家长幼儿教育、学校幼儿教育和社会幼儿教育。家长幼儿教育包括父母幼儿教育、祖辈幼儿教育和亲属幼儿教育，通常以前两种为主。学校幼儿教育即幼儿园教育或学前教育。社会幼儿教育即幼儿参加社会劳动活动、社会学习、社会交往等教育活动。从幼儿素质教育的内容看，幼儿教育包括德商教育、情商教育、智商教育、理商教育、财商教育和社会商教育等六商教育。从幼儿学习内容看，幼儿教育包括礼仪品德教育、语言教育、运动教育、艺术教育、自然科学教育、游戏教育、营养教育、安全教育、财商教育、理商教育、情商教育等内容，并且通过这些渗透六商教育，促进婴儿全面发展。
    认知发展互动论模式即教师和幼儿一起设计活动、开展活动、促进幼儿认知能力发展的模式，强调幼儿在活动中获得发展，认为幼儿发展是生理成熟和环境教育因素相互作用的结果，注重幼儿通过关键经验和与伙伴交往获得智力和思维发展，这些关键经验主要有感官探索、制订计划、分析评价、语言能力、象征能力、分类能力、数学概念、时空间关系等。这三种现代模式各有优势，需要彼此借鉴。此外，家长和幼儿园合作教育模式成为现代幼儿教育发展的总趋势。