楼主盘灵竹 2018-05-13 10:37:05 引用
一、案例情况
1999年1月，瓦伊利生于埃及一个中产阶级家庭，他有两个姐姐，父母都是医生。他3岁半时的一天，爸爸教他姐姐数学时，问：“7 x7等于多少？”姐姐连答三遍没答对，他脱口而出：“49。”此后父亲开始悉心教儿子数学。4岁时他已掌握两位数的乘法口诀，熟练掌握三位数的乘法心算。记者提问他“132 x142等于多少”时，他即刻报出正确答案“18744”。由于他的数学天分很高，埃及教育部官员召见其父亲，提出对孩子进行特殊培养。他5岁时被埃及著名的美国大学录取，成为该校史上最年轻的大学生。大学为他制定了英语和法语课程，还派法语老师进行一对一授课。4年大学教育后，他9岁时已经能在很短的时间内运算复杂的数学难题和进行计算机程序编写，被誉为“计算机先生”，而且已熟练掌握阿拉伯语、英语和法语。世界著名计算机公司微软公司已经与他了沟通，准备对他进行特别培养。2008年1月吉尼斯世界纪录宣布：9岁瓦伊利是“世界上最聪明的小神童”，拥有同龄人中最高的IQ和惊人的数学天赋。
二、案例分析
1．教育观念
他的家庭属于中产阶级家庭，父母都是医生，重视早期教育，特别是幼儿教育。他3岁半时，父亲发现他的数学天赋后，开始悉心培养。4岁时他熟练掌握两位数乘法和三位数乘法心算。家庭教育和早期教育成为重要的教育观念。此外，更为重要的是，埃及教育部官员对天才儿童的高度关注，推荐天才儿童入读大学、并给予天才儿童以特殊的教育和培养，显示了埃及政府对天才儿童教育的高度重视。苫此可见，家长和政府对天才儿童的重视以及家庭早期教育、大学个性化的特殊培养，成为发展中国国家进行天才儿童教育的重要观念。
2.教育方式
针对瓦伊利的教育方式是：第一，早发现早教育。作为医生的父母具有较高的文化素质，是天才儿童教育的基本条件。父亲发现儿童的数学天赋后，开始悉心培养，进行早期教育。第二，大学为他开设阿拉伯语、英语和法语的课程教学，还进行数学和计算机方面的专业教育，促进天才儿童获得全面教育和全面发展。通过四年的大学教育，他9岁就能在很短的时间内运算复杂的数学难题和计算机程序编写，因此被誉为“计算机先生”。
3．教育分析
父母都是医生，较高的文化素质和较好的经济条件为天才儿童教育奠定了基础。父母对儿子数学天赋的发现和对早期教育的重视，成为天才儿童教育的关键。父亲及早及时的悉心辅导和兴趣教育，确保天才儿童获得了良好的教育。此外，埃及政府对天才儿童的重视，为天才儿童接受大学教育，创造了极为有利的条件，大学的语言教育、数学教育和计算机教育使天才儿童获得全面教育和全面发展，促进其身心健康。微软公司的特殊培养为他提供了社会发展的渠道，促使他主动适应社会的发展。这一案例很好反映了发展中国家天才儿童教育的特殊模式，即早期教育（自学和家庭辅导）一大学教育一进入社会的教育模式。