宝宝书屋

宝宝书屋 

孩子学习内征的动力:只为快乐

收藏
分享到:

楼主孝严乖乖 2018-05-06 09:17:04 引用

ABC352548338

内在的动力是一种来源于我们对一项工作积极感知的动力。当我们受内在动力驱动去做某件事情的时候,我们想做它,因为我们认为这项工作本身好玩、有趣或者让我们快乐。当孩子们有内在的学习动力的时候,要比受外力驱使——赢得任务之外的什么东西,比如奖赏、赞誉或者分数——学得更多,学得更好。
    小一些的孩子受内在动力的驱使,成为贪婪的学习者。他们对世界充满强烈的好奇,并渴望去掌握新的技能。或许你还记得你的孩子刚会走路的时候,记得他专注地玩一个沙池,或者在浴缸里没完没了地把水从一个杯子倒入另外一个杯子,或者坐在一把高脚椅上执著地去抓一个麦圈。
    上小学以后,一连串的作业和考试似乎常常压垮了孩子学习的渴望。他们也许开始将学习看做是一件烦琐的事情,被老师和父母的外在要求而并非他们自己的乐趣驱使着。
    研究表明,在三年级到八年级的美国学生中,他们学习的内在动力呈惊人的直线下降趋势。孩子从小学高年级到中学这个阶段,对于享受学习的程度,以及学习活动到底多么有用和多么重要,他们的评价都在稳步下降。这不能说明大一些的孩子普遍缺少动力,因为对非学习活动的内在动力在这个年龄段是相当稳定的。
    我们越是能够让孩子感到学习有趣和有意义,他们越容易具有完成它的动力。不是每件事情都有趣且令人兴奋,但对某件事情痴迷的体验可以为孩子的生活增加动力和热情。

   1   共有记录数:1

用户中心

欢迎您,育儿网游客
快速登录后可以创建和加入圈圈。如果你不是育儿网注册会员,请马上注册

邀请好友

复制圈子地址发给好友