育儿交流会馆  

男孩通常是这样的：
     1．空间思维胜于关系思维（他们更容易理解具体的地形，而不是事物间的相互关系）。
     2．对物体而非人脸更加敏感（他们更容易被球类所吸引，而不是被他人）。
     3．以行动为导向，这同以过程为导向恰好相反（他们通常是被行动而不是情感所指引）。
     如果想把一个男孩养育好的话，基本的一点是要赢得他发自内心的欣赏（这甚至可能给我们提供回答“他在想什么”这个问题所需的视角）。男性大脑的发育过程——从出生到孩童期，再到成人期——与同一过程中的女性有很大的区别。这样一些情况并不罕见：一个三岁的男孩玩球玩得入了迷，同龄的女孩则专注于摆弄洋娃娃；青春期男孩坐在电视机前看得昏天黑地，同龄的女孩却在煲电话粥。作为父母、教育工作者和看护人，很重要的一点就是去了解性别层面上的这些不同之处，因为男孩们需要的东西经常是和女孩们不同的。
     父母、老师和其他指导者总是希望男孩子去做和他们天性相反的事情，比如要求他们在教室里一动不动地静坐很长时间，而他们身上的每一个细胞都渴望着空间和运动。不管是在学校还是家里，男孩在我们的文化中要面对的很多挑战——例如侵略性、竞争心、性方面的问题、沮丧感以及注意力缺陷障碍——都因我们对他们行为的期待而变本加厉。当然，要是我们不彻底理解一个男孩的大脑是怎样发育的，我们就无法充分地探讨这些问题。