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从差生变身优等生,请这样学习

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楼主潘雨真heart12 2018-04-30 11:17:04 引用

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从言行举止上让他像优秀生,他就可成为优秀生
     并非拥有地位的就是能干的人,因为绝大多数的人也一样具有胜任这高地位的潜力或实力。一个乞丐如果让他当董事长,他也会逐渐有像董事长一样的风范及能力。因此说,利用这个“像”也可以使劣等生变成优秀生,这在小学教育上已经实际应用并见成效。它对,儿童心理学发展也有诸多贡献。
     利用地位对行为发展的影响,我们曾做过这样的实验:在一个班级里,让八名课业较差的学生当班级干部。结果在学期结束后,这八名劣等生,除两人仍较差之外,有六人成绩优异,一跃成为大家赞扬的优秀生。有趣的是,原本的优秀生成绩反而退步。
     在临床心理学上,对精神异常患者及不良少年,施用这种暗示疗法,可重新找回他们的信心,在潜移默化中逐渐恢复正常,使其能重新面对新的人生。此类案例显示出一种迹象,若把将来或就事先规划出一个模式,而由内心确定,则实施的结果与心中的计划必然接近。
     做学问、求知应具备“自己就是优秀生”的信念,有了这种信念就没有不可能和办不到的事。
     丧失信心时,应该心中暗想:“谁都有失误的时候!”
     曾有一个高中生求助我说:“我有怕生的恐惧症,只要在人前就会脸红。”我问他:“你是否能更具体地说出何时、何地,遇见哪些人才会脸红?”他告诉我说:“只要看到成绩比我好或是高年级的学长就会脸红。”也就是说,他并非见谁都脸红,而是对特定的一些人才有此反应。
    上述例子很清楚,这是由于失去信心,或是自卑感作祟而引起的。自己认为:“我考试时,每次都会发生错误。”或是:“我考试时,偶尔会发生错误。”前者完全否定自我价值,把考试未能发挥实力都怪罪于自己,久而久之,必对自己丧失信心,一无所成。而后者则以较乐观的心情来权衡,考试失败只不过是小小的失误,若加以改进,下次照样可以取得好的成绩,对自己并未失去信心,而是将缺点转化为日后前进的动力。前者将自己缺点无限度扩大,甚至把不是缺点的失误也误认为是阻碍前进的绊脚石,这样,心理压力就会越来越大,最后只能一败涂地。

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