右脑教育

右脑教育 

培养孩子纯真而不做作的本性

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楼主iamdanny 2018-04-25 09:37:04 引用

iamdanny

我们遇到一个温柔典雅、友善周到的人,没有谁不高兴;落落大方、能够控制好自身情绪及一切行为,不粗俗不狭隘,不孤高不傲慢,没有任何重大缺点的人,没有谁不喜欢。从这种完善心灵中自然流露出来的行为仪止,是心灵轨迹的真实表白,当然会使我们感到欢喜。而这种行为既然是心灵的自然流露,就必然是从容而不做作的。
    我承认,矫揉造作这一毛病不是孩子从小就有的,不是天生的。这种杂草不是生长在荒郊野外而是在花园里,由于园丁的粗心或拙能才生长起来的。一个人矫揉造作,是由管教不善以及一种“不能没有教养”的感觉引起的。它想改正本性中的缺点,并且这种想法中包含一个值得称赞的目的——取悦别人,尽管它总是达不到这一目的。
    它越是劳心费神地去装出优雅的举止,它离优雅的举止便越远。因为这个理由,我们就越是要提防它,因为这正是教育所产生的毛病。这确实是一种错误的教育,但是青年或者因为自己的过错,或者因为周围人的行为不端,而经常受到这种教育。优雅的举止总是讨人喜欢,但只要考察一下就会发现,优雅的举止在于自然地在恰当的场合做恰当的事。我们遇到一个温柔典雅、友善周到的人,没有谁不高兴;落落大方、能够控制好自身情绪及一切行为,不粗俗不狭隘,不孤高不傲慢,没有任何重大缺点的人,没有谁不喜欢。从这种完善心灵中自然流露出来的行为仪止,是心灵轨迹的真实表白,当然会使我们感到欢喜。而这种行为既然是心灵的自然流露,就必然是从容而不做作的。

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