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隔代教育意味着父爱与母爱的空白

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楼主嘉丽 2018-04-14 10:37:04 引用

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孩子们对隔代教育也颇有微词。他们不愿意在奶奶絮絮叨叨的提醒中失去自我;他们不喜欢在爷爷沾沾自喜的历史炫耀中收获自己的追求;他们也讨厌外婆天天讲“熊家婆”的故事;他们甚至不屑于外公津津乐道的“人之初,性本善”的吟诵。当然,他们对隔代教育的直接不满,是因为他们的心灵上有了缺失——父爱与母爱的空白。
    对自己的父母,几乎每一个孩子都有着强烈的“亲情接见渴望心理”,尤其是身处隔代教育环境中的孩子,往往都有一种本能的情感饥饿,而隔代教育无疑加重了孩子的情感饥饿。
    的确,因为看到了隔代教育凸现的弊端,多数人不赞成隔代教育这种形式。但是,正如马克•吐温所说:“一种传统的习惯每每是越没有存在的理由,反而越不容易去掉它。”由于历史和现实的种种因素,隔代教育还会存在下去,而且会成为挥之不去的强势教育形式。面对这种不可更改的事实,我们还是应当多从正面提示。为此,请祖辈、父辈们与我共勉一
    “老有所依”的纽带,不要只系在孙辈的身上。大千世界的无限精彩,处处都可以与心灵自然地联结。
    多数人的意见一般都具有普遍性。在这个问题上,不要去重申“真理掌握在少数人手里”一类的辩辞。
    理解孩子的“亲情接见渴望心理”,不要让孩子有太多的情感饥饿。
    觉醒的父母,完全应当是义务的、利他的、牺牲的。
    父母是导航的灯塔,孩子是船长。除了父母和孩子,其他任何人都不能替代“灯塔”和“船长”。

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