育儿交流会馆  

通过推理并作出公正的决定（而不是人云亦云地随大流）需要我们：
     (a)收集所有相关的证据，也不能忽视那些让人不愉快的相关证据； (b)筛选过滤出最重要的事实（你所做调查研究的绝大部分内容你也许永远都不会用到）； (c)将最好的证据按照逻辑顺序排列（如果你不知道如何提炼要点，那么你也不会知道如何思考）；(d)得出结论（报告、论文、社论、介绍）；(e)将它交给某些经验更丰富的人（如老师、上司、政府官员、法官）检查。这就是教育的理由：(a)收集，(b)筛选，(C)提炼，(d)总结，(e)检查。
    学习如何掌握最基本的技能是我们在每一门学校课程中做的事情：写英语作文、历史论文、实验报告、运用数学公式、做期末考试卷子。推理并作出公正的决定，也是我们这一辈子都在做的事情——当你的老板问你对史密斯账户的意见时，当你选择决定自己的职业或是另一半时，当你购买股票或是买房子时。从这个方面来说，我们在处理道德问题时也会用到推理。这是人类思维形成的方式。
    而每一年学生们都要应付越来越复杂的信息。这些信息——例如《奥德赛》的情节和其中的人物，导致拿破仑崛起的因素，以及某个特定集团的分布区域等等，都是可以忘记的，它们中的绝大部分内容在你以后的生活中也完全不会用到。但重要的不是信息，而是过程：是收集、筛选、提炼、总结和检查的这一系列过程。
    每一次当我们作出一个结论的时候，我们每一个人都在扮演法官的角色——有时候这些决定的事项可能是微不足道的（是去看电影还是去打保龄球，是吃健康的饮食还是垃圾食品，是上西班牙语课程还是法语课），也有可能事关重大，比如选择一份职业或是对另一半作出承诺。随着这些问题所带来的结果越来越严重，它们也就越来越重要——在这个范围之间，在所有的例子中，我们都必须要求自己做到任何一个法官都应该做到的那一点——公正。