育儿早教0-3的幼儿智力开发

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孩子好奇心的死亡

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楼主京天磊34 2018-04-01 09:37:04 引用

cuoyoulian7

孩子好奇心的死亡开始于二年级的某个时期。在此之前,孩子们的生活就像是一部不可思议的《奥德赛》史诗:“全部经验,只不过是一座拱门,尚未游历的世界,在门外闪光,而随着我一步步的前进,它的边界也在不断向后退让。”(阿尔弗莱德-丁尼生爵士,《尤利西斯》)他们总是从急切的父母那里感受到不断的刺激,他们在大人膝头的安全感中听到各种各样的故事,此外还有谜语、游戏、动画片、和其他小孩花样百出的玩耍,例如把盒子堆成碉堡,把泥巴捏成馅饼等等。对绝大多数孩子来说,在上学之前,读幼儿园的时候,甚至一年级的过程通常都是充满了新鲜刺激的:“妈妈,快来看啊!我能写自己的名字啦!”
     但大约在二年级的时候,体系”占据了上风。时间变得越来越紧张,讲究效率也变得越来越重要了。教育的目的是要让孩子们为“现实世界”做好准备,这就意味着要培养他们的语言和计算机技能,让他们成为颇具竞争力的工作应聘者。即便是人文科学,也沦为了这些目标的受害者。比如说语文,它必须坚定不移地集中在高考上,记住一个一个的词语,而不是发展从幼儿园时期起对图书的喜爱。即使是诗歌也不再是感动灵魂的享受,而成了分析的素材:如何将明喻与暗喻区分开来(好像这样的能力很重要似的),以及指出诗人在哪些地方运用了头韵的写作手法(而完全不知道诗人用这个手法希望达到的效果是什么)。那些冷冰冰的教学大纲和课程计划已经变得比孩子们的头脑和心智发育都更加重要了。

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