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方法1 让孩子主动接受学校委员的工作
     听说当选年级委员的是成绩好的学生，果真是这样的吗？确实，“因为成绩好才当上年级干部”的情况占多数，但也可能有相反的情况，即“当上年级干部之后，成绩才好起来的”。我的一位挚友的儿子成绩在班上居中，有一个学期因为伙伴们半开玩笑的推举而当上了年级干部。他儿子是一个老实孩子，据说，开始时很烦恼，做什么事心里都没底，不知道自己能不能担当起来。可到后来，他变成了一名优秀的年级干部，班上的任何事情他都能够带领大家去做，而且学习成绩也由班上中等水平跃居班上前几名，现在他的父母亲还十分感谢推举他儿子当班委的同学们。
     对一个孩子来讲，一开始就选他当班干部恐怕不合适，但是如果有机会，务必让孩子把班干部的任务接受下来。之所以要做干部是因为当干部最适合提高孩子的积极性。如果当班干部不行，可以让他当文艺委员、劳动委员，什么委员都行。另外还可以鼓励孩子当小组长。
     方法2 让孩子体验“捷足先登’’
     横滨湾路海大桥及各处高速公路的接连通车，创造了日本大事件的高潮。每逢这样的盛典，就有从几天前就开始连夜赶来的“捷足先登者”。这种做什么事情都想争第一的人多属于主动型的人。对性格内向、讨厌学习的孩子，也可以让他采取大胆的体验“捷足先登”的行动。这样一来，孩子对学习的态度也会发生根本性的变化。
     为了预防孩子性格内向化，在策划“捷足先登”的行动中应当留出富裕的时间。“捷足先登”的体验在上学的路上也可以简单付诸实施，如利用小学生早上一起去上学的机会，让自己的孩子叫他的朋友一起去学校。