宝宝心理 

等渐渐长大了，吸取了不同的智慧和知识，就有了自己的个性和行为模式，开始羞于模仿他人。即使身边就有完美的范本，态度也会变得扭捏起来。不是“不模仿”而是“不愿意模仿”。这时候成长便趋于迟缓甚至停滞不前。
     “个性”这种东西谁都具备，不需要那么拼命地去表现。好比这世上没有一模一样的两张脸（就算是同卵双胞胎，只要仔细观察也是有差别的），再怎么努力模仿，模仿者和范本之间都不会毫无差别。
     所以，如果有好的范本，不妨先模仿一下试试。这样不仅可以找到自己与那人之间的差异，也有助于重新审视自己的“个性”。
     即便是那些一流的小提琴家，在跻身一流行列之后也还是会模仿他人的技巧，博采众长，最后自成一家。而且这些人几乎个个都是模仿高手。
     一流的小提琴家往往掌握很多技巧，充分发挥这些技巧，自然就能模仿得惟妙惟肖。绘画、写作甚至体育竞技，模仿对任何领域都很重要。在我看来，模仿的意愿和模仿的能力都是值得提倡的。
     日本的古语词典对“学”的注解为：“同‘效’。”而“效”一词又解释为：“学人说话，模仿，效仿。”并在最后加注：“修习学问技艺等，掌握。”（小学馆《古语大辞典》）
     由此可见“学习”就是“模仿”，没有“模仿”，“学习”便不成立。