宝宝心理 

1．鼓励孩子关爱别的小朋友
    父母大多会发现，孩子在很小的时候，看到周围有小朋友哭，也会跟着哭。这是因为，1-2岁的孩子，还没有形成“自我”概念，对自身感觉和他人的感觉不能区分出来。其实，他们跟着别人哭，是一种同情心理的体现。这时候，父母不要责备孩子，而应该给予安抚。
    因此，父母要让孩子多与同龄人接触，鼓励孩子多帮助有困难的小朋友。当孩子帮助其他人后，父母要及时表扬，让孩子感受到助人为乐的美好。
    2．培养孩子对物体的爱护
    幼稚而纯美的童心，会很自然地把周围的物体都赋予生命，和布娃娃说话，与枕头做游戏，等等，都是孩子乐此不疲的爱好。父母可以利用孩子的这个心理特点，比如，当孩子在摘下花园里的花时，父母以花朵的口吻说：“哎哟，好疼呀！呜呜呜呜……”父母模仿花朵的哭声，会让孩子产生情感上的共鸣，此时父母再因势利导，让孩子想想自己的身体如果受伤了会有什么样的感受？孩子便会学会体会别人的痛苦，理解别人的感受。
    3．父母不要过度溺爱自己的孩子
    在溺爱中培养出来的孩子容易形成自私的品行，不会把爱心奉献给别人，所以，父母在爱护、关心孩子的时候，同样也要坦然接受来自孩子的爱。
    4．表扬孩子有同情心的行为
    在陪伴孩子的过程中，当发现孩子做出善意的举动，父母要马上告诉他做得对，而且要把这个“对”说得具体些，比如：“你把你的毛绒玩具给小明玩，真是太大方了！你看他多高兴啊！”
    这样，孩子就会知道自己的行为影响到了别人，同情心也就随之滋长了。
    在崇尚个性自由发展的今天，孩子的一些个性也不适当地“膨胀”起来。他们得到了太多的关注和爱，却不懂得怎样去关爱别人。所以，父母要注重培养孩子互助友爱的精神，使孩子懂得只有具备同情心，才能获得人们的喜欢和尊敬，而自己也会因此更加快乐，才是真正的快乐。