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方法1 利用偶像的擅长学科来培养孩子的擅长科目
     在学校的家长会上，经常听到母亲们的长吁短叹：“我的孩子一个劲儿地模仿电视、广播中的嘉宾、演员，我不知道怎么办才好。”模仿嘉宾、演员的谈吐、穿着由来已久，而明星确实扮演着领先潮流的角色。
     当下，孩子的模仿变本加厉了，孩子们将自己喜欢的明星奉若神明。父母想让孩子忘却他的偶像简直是痴心妄想，最好的办法就是将他的偶像变成他热爱学习的正面教材。例如，私下查阅孩子偶像的擅长学科，然后拐弯抹角地告诉孩子，孩子听了一定会想“他（她）能这样，我也要这样”，从而鼓起自己的干劲来。如果偶像所擅长的学科是孩子不擅长的学科则正合适；如果并非孩子不擅长的学科，则有利于帮助孩子培养“擅长科目”。
    方法2 让孩子拥有一个自己的宠物或花盆，有助于提高孩子的观察能力
     小学的后院大都有养小鸟的小屋，管饲养的学生说，每只小鸟都取了名字。而管饲养的老师说，每当给小鸟起了“皮仔”或“红红”的名字时，都能从负责起名的学生的饲养日记上体现出来，饲养日记记得十分详细。如皮仔今天的喂食方法及眼球的转动情况，每页都浸透着学生的一片爱意。
     这是理所当然的事情，即使是大人，意识到这是自己的东西，也会对它十分珍惜，更何况孩子所拥有的属于自己的东西还不太多。因此，无论小鸟也好金鱼也罢，其效果似乎不在于给孩子多少乐趣，而在于它们的归属，如果明确小鸟或金鱼是属于孩子的，孩子会对它们立即表现为关心。这是孩子平生第一次监护的东西，所以孩子无疑会倍加关注。不仅观察仔细、敏锐，而且“领属意识”也十分强烈，还会萌生一种想了解有关小鸟或金鱼的一切的愿望。