楼主东学儿童能力成长 2018-03-16 16:33:26 引用
眼看开学一段时间啦，重新回归校园的小家伙们，有不少又成了家长们头疼的存在，孩子情绪管理、自我管理及责任心等方面需要提升的点又展现出来了！
今天要和各位家长分享的就是面对孩子的人际交往问题这么面对！
人际交往
案例一：强势的人，宝贝该怎么去交往
我邻居的女儿小童五岁，比我女儿大半岁，很有领导能力，和我女儿一起
时总要由她控制和指挥。比如小童做妈妈，做老师，我女儿则做女儿、学生，不听话就会体罚、孤立我女儿，以前经常跑过来和我说小童凶她。
现在慢慢会配合，但我感觉女儿是违心的，担心因为她心理年龄小，老被压制对她的身心发展不利，面对这样的交往情况，该怎么做呢？
东学解决策略：
第一：孩子在和小童交往过程中，开始有反馈说被凶，后面会配合了，在这个过程中，孩子是否是真的违心还是很快乐投入其中。在心理学中，大人把自身的心结、情绪会无意识从孩子身上看出来，这样的“投射性认同”很常见，但并不一定是孩子的真实感受。
所以在面对孩子成长的过程，不把自身负面情绪、想法轻易告诉孩子，其实我们会发现，孩子并不是这样的感觉。
第二：孩子在年龄小的阶段，她的学习模式是模仿，在与比自己大的孩子玩时，心智成长受到的刺激与激励也比较大，并通过模仿他人的行为建立自己的行为模式。
所以在孩子和小童的交往过程中，可以保证适当的交往，既可以锻炼孩子强势的一面，又能让孩子的心智发展更加迅速，家长只需要在孩子表达强势的时候予以引导：强势而不过于自我。
案例二：孩子会讨好别人怎么办 东学儿童能力发展中心 vxin： dxjy20170518
我的孩子三岁，内心敏感，人际交往时会察言观色看怎么样去取悦大家，有时候行为也变得小心翼翼，我有点心疼，感觉孩子过得很苦，又不知道该怎么引导？
东学解决策略：
孩子在两岁前后会意识到自在的我，产生分离焦虑，这时孩子内心会无意识渴望与更多的人建立关系，这样对关系的渴望，在大人眼里就成了刻意的讨好、顺从、依恋甚至控制来发展与人的关系。
我想提醒家长的是，孩子五岁前基本保留着作为自然生命的知觉能力，尤其是语言未完全成熟时，这更是一种孩子感觉更自在的方式进行的。
这位母亲能够察觉到孩子敏感，其实自己本身也是一个敏感的人，但在和孩子相处时，更应该用心去感受孩子的感受而非通过孩子间的语言，并且去积极回应她的快乐。
当然，若你担心孩子会成为讨好型的人，除了鼓励、允许孩子表达自己的情绪和想法外，让孩子感受到你无条件的爱、足够的安全感是非常关键的！
