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让孩子准备好去学习的方法

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楼主阙嘉力agh0410 2018-03-15 13:17:04 引用

yujunxie
    方法1 不要呵斥孩子在桌前摆弄铅笔和咬指头的行为
     任何人注意力集中时,都会有下意识的细微动作。原巨人军教练川上哲治遇到紧急关头腿哆嗦的习惯世人皆知。围棋名手赵治勋为揣摩对方战略而进行长时间思考时,会一节节地将火柴棒掐断。象棋名家加藤在形势不妙时,会经常干咳。
     这些动作与其说是个人习惯,不如说是某人为了集中精力而进行的心理准备。孩子也有他独自的热身法。有的孩子在桌上不停地摆弄铅笔,有的孩子对着习题集频繁地咬指头。如果父母不厌其烦地呵斥孩子的这种行为,就等于阻挠了孩子为集中注意力所进行的热身运动。
    方法2 让孩子从他爱学的功课开始学
     体育界十分重视“士气”。“士气”盛,弱队则可连胜强队,级别最低的相扑手可战胜级别最高的相扑手,这样的例子屡见不鲜。之所以能够产生这样的“奇迹”,是因为一度获胜的成功体验奠定了弱者必胜的信心。学习也如此,让孩子先做会的题目,不断增加他成功的次数,“士气”便会自然而来。让孩子借着这股“士气”去挑战他头疼的科目,以前不会的题目就有可能迎刃而解了。
     有一种开放式学校(open school)的学习方法,始于英国,兴盛于美国。这种方法让学生自己制订当天的学习计划,并让学生自己去学习。开始时允许学生长时间学习自己喜爱的科目,在这当中学生就渐渐学起其他所有科目。而且,据说一点都不学习的孩子,一两年后也变得刻苦用功,并很快补上了落下的功课。
     这种学校反映了日本人和欧美人对孩子教育的不同看法。日本人认为:孩子是懒惰的,要向他们强制性灌输知识;而欧美人则认为:孩子充满了好奇心,要对他们的好奇心善加引导。
     日本的妈妈们太想让自己的孩子学好他不爱学的功课和学不好的功课了,其结果却适得其反。可以说妈妈们每天都在故意做让孩子讨厌学习的热身准备。
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