宝宝心理 

    方法1 寻找并引导孩子留意他擅长的技能
     我们知道孩子都是一受到夸奖就来劲儿，可是有的母亲却说，自己的孩子讨厌学习，没有什么值得表扬的。真像这些母亲所说的吗？不是，曾有一位母亲惊奇地发现自己孩子的字写得很漂亮，时不时拿他的字进行夸奖。
     首先，平时收到有人来信就要时不时强调：“看来，字写得漂亮就是好！”几次三番之后，再有来信别忘了在称赞别人字写得好的同时，也要称赞自己孩子的字写得好：“这么说来，你的字也写得不赖。”当时，孩子可能会觉得是妈妈给他戴高帽，但是由于母亲在“前一阶段”的暗示，孩子从那以后开始把写字作为一种乐趣，并增加了伏案的时间。
    方法2 让孩子体验到“成功”的滋味
     有一个小学在放暑假时没有给学生留学习方面的作业而是给学生布置了一件事，要求学生学会一件他在放假前不会做的小事，并要求学生向一件没有做完的大事挑战。我们把这样的课题叫做“小成功、大收获”，这是增强孩子自信的相当有效的办法。
     特别是“小成功”。因为开始的时候，父母是给孩子挑选他确实能做的事情，所以孩子一定能体验到“小成功”的喜悦。例如，让不会用小刀削铅笔的孩子学会削铅笔；让不会削苹果皮的孩子学会削苹果皮；让不会打鸡蛋的孩子每天早上负责打鸡蛋，有一个星期孩子便能学会打鸡蛋了。这些事情非常简单，一学就会，是“小成功”。
     当然，这种“小成功”不限于暑假，平时家里也能做。“小成功”的成功体验让孩子坚信：自己并不比别人差，自己具有成就事情的能力，这对孩子的学习也会产生良好的影响。