宝宝心理 

爸爸妈妈们知道“秩序感”吗？它能解释孩子身上很多奇奇怪怪的现象。儿童秩序感是由意大利幼儿教育家玛利亚•蒙台梭利首次提出的，她搜集了大量关于幼儿秩序感发展的实例，并从观察中得知：幼儿从出生几个月后，一直持续到第二年，有一种对“秩序”及“一致性”敏感的时期。“秩序”指幼儿能辨认出环境中物品与环境的关系，也记得每件物品放置的位置。“一致性”是事物进行的固定顺序。幼儿基于上述的敏感性，产生对周遭事物的理解。
     一岁之后，孩子对于秩序开始有一种近乎顽固的追求：他们坚持每样东西必须归其“主人”所有，他人不得动用。他们不仅不愿分享自己的物品，家里其他人的物品也不能随意交换使用。他们坚持拿到手里的食物、玩具等必须是完整的。给孩子买来雪糕，你没有征求孩子的意见咬了一口，孩子撒泼打滚，会要求你把吃进去的吐出来。峻康要吃苹果，我认为他不可能吃完一整个，把苹果切成块，他会大哭着拒绝接受，与他的秩序感有很大关系。这个时候，我们就不能武断地认定这是自私的表现了。
     从幼儿的心理发展层面上看，婴儿期也是以自我为中心的时期。2～5岁时，儿童正在发展从多种角度、多种立场考虑问题的能力。最初，他们在观察事物和考虑问题的时候，还不能超出他们实际所看到的。他们没有认识到人们在从各种不同的立场，以不同的方式看待同一个事物，也很少知道别人会有与他不同的情感。因此，儿童在对待事物和他人的时候总是直接地联系自己，一切以自我为中心。同时，这个年龄段的孩子的交往还是一种初步的随意性交往，他们还不会和同伴友好相处。在他们看来，一切都是“我的”，不考虑别人的权利与要求，他们不知道别人也在玩，不会商量着办事，也不会自我克制，与别人分享喜欢的东西就更不可能了。