右脑教育 

女儿从小学四年级开始学习跆拳道。从开始跆拳道入门一直到通过一品，经历了差不多一年半多的时间，这期间女儿有好几次想要放弃。因为在辅导班学习了一年多跆拳道，孩子也有些厌烦了，并且一起上辅导班的几个女同学中途也放弃了，这也让女儿产生过动摇。
     “书研，我去见一见你的跆拳道师父。你再坚持一个月的时间，如果一个月之后你仍然想要放弃，那个时候我们就放弃吧。放弃，到那时也不晚。
     心想着再学一个月就可以了，所以孩子的心情变得平静多了，又重新高兴地开始了跆拳道的学习。最终，女儿很好地抵御了放弃的诱惑，再次将跆拳道腰带围到了腰上。
     女儿在读小学前夕开始上钢琴班，可以说是与跆拳道班的情况完全相反。女儿非常害怕学院的院长，钢琴只学了一个月时间就想要放弃。这时我依旧运用了“拖延一个月放弃法”，但是，女儿在坚持了一个月之后，还是想要放弃，所以我果断地让她放弃了。两年后，在女儿读三年级的时候她告诉我说还想学习钢琴，一直到现在，她都非常享受学习钢琴的时间。如果在女儿想要放弃的时候，我告诉她“绝对不能放弃”，那么，自始至终，女儿可能都感受不到学习钢琴的乐趣。
     “看来你对上英语辅导班已经感觉厌烦了。但是，因为感觉困难就马上放弃也不见得就是正确的选择。你再努力一个月试试吧，如果到那时还是不想学，再放弃也不晚。”
     “看来这次满分的考试目标让你对学习感觉到压力了。你不要考虑考试结果，只想着尽力而为，这样换一下思考方式试试？当然，结果取得满分是最好的，即使得不了满分，但是自己已经尽力了，所以也没什么可后悔的不是吗？”