育儿交流会馆  

我们常常会理所当然地认为，孩子做正确的事情应该是他们的天性。但他们如果做错了事情，就是非自然的或不正常的表现。所以，即使他们做了正确的事情，我们也会认为这是他们应该做的，毫无表示。但是，当他们犯错之后，我们会注意到他们的行为的不当。然后，对他们进行指责。许多父母在引导小孩走上正确的道路时，并不是通过循序渐进的表扬与鼓励，而是通过教训等手段；试图纠正他们的错误，避免日后重蹈覆辙。
     现在，我们应该明白，在童年时期，孩子在心灵道德层面上有一个取向的问题，他们对此没有什么概念可言。但是，他们却有学习的禀赋。孩子往往通过长辈的教育或是周围人们的榜样来习得。不同哲学派别关于人类灵魂的天然构成及原始冲动都有不同的理论和观点，在此我们并不想进行探讨，而是以一种简明而又实际的方式，对孩子的心理以及道德行为进行审视。仔细观察的母亲会在他们的一举一动觉察到孩子们内心的想法。为了避免理论阐释得过于复杂艰涩，我们首先从一个极为普通的例子着手。这个例子是关于孩子在进出关门时制造噪声的问题。乔治与查理这两个男孩年龄都在5岁左右，他们都会犯相同的错误，假设他们的母亲采取不同的方法来矫正他们的行为。乔治的母亲在他做对事情时，给予他赞扬，以此来对他产生影响。而查理的母亲则主要是在他做错事情之后，希望通过指责与惩罚这样的手段来达到自己的目的。