右脑教育 

证据表明，男生似乎是通过肌肉运动来学习的，他们通过具体执行一项实际的任务来接受知识和信息，而不是通过看和听来汲取知识。例如，他们能在学校的化学实验课上做得很好，但是却记不住像化学方程式这样的化学基础知识。
     最近，科学家针对青少年大脑的研究发现，不论男女，青少年的前额叶皮层（也就是控制人的行为、有条理的思考以及风险评估的那部分，被称为人体CEO），远远没有像大脑的逻辑推理部分那样得到充分开发。换句话说，青少年在智力和艺术成就方面有惊人的能力，但是他们大脑中管理思想的部分还没有发育成熟。尽管这种现象在正常的年龄范围内分布很广，但是平均而言，男孩子青春期的结束时间要比女孩子晚三年。这对于男生米来说无疑是雪上加霜，虽然他们和女生用同样的方法去做作业中的智力习题，但是他们的大脑还是没有发育到能管理和处理所有这一切的程度，或者说，大脑至少没有起到很大的帮助作用。
     这就意味着，男孩子的身体还在发育当中时，就被要求应对生活中的方方面面，而他们又不具备清晰的思路，或者缺乏“条理性和时间管理”的方法。尽管他们希望能找到自己的方式，但是大多数男孩子缺乏有效的方法，进而他们开始感到自己无能为力、受控于人，很沮丧和气馁。此外，作为家长，由于对自己的儿子不能成功而感到失望，这样，也给孩子们带来更多的压力。