右脑教育 

喜欢提供建议的父母就算认为子女年纪还小，没有判断能力，也会先听取孩子的想法，尊重孩子的决定。就算这种想法是错误的或者失败率比较高，那也无所谓。独自经历各种失败并从中获取教训，日后再改正，这才是真正的教育过程。当孩子很难和父母进行富有逻辑的对话进而讨论合理建议时，只要不是危险的状况或会给他人带来伤害的状况，就最好先按照孩子的意见去做。根据具体情况，还可以和孩子达成简单的妥协。有些孩子想要在大冷天穿一身薄薄的连衣裙，做父母的可以如她所愿，让她穿连衣裙，当然最好让她再穿上一条裤子。担心孩子着凉吗？如果孩子被冻着了，下次就有可能不提出这种要求了。就算提出一样的要求，做妈妈的也可以简单提醒一句，“上次你穿着连衣裙是不是很冷啊”，这样孩子就会心领神会了。觉得连衣裙下面穿裤子很可笑？没关系，只要孩子同意，就让她穿着吧。
     “衣服不好看，很可笑”等老师和同学们的反馈会让孩子明白，下次绝对不能这么穿了，还不如只穿下面的裤子。
     当孩子进入小学时，需要更高级的妥协。如果孩子有什么想要的，就要让他想想他最终期待的东西是什么，有可能产生的问题有哪些等，让他保证能够为这些选择造成的后果负责之后，再满足孩子的愿望。举一个例子。孩子说完成作业需要电脑的辅助，让父母给他买个电脑，不过父母肯定会担心孩子会沉迷于电脑游戏，这种情况下该怎么办呢？此时，父母就要老实说出自己担心的事情，而且要让孩子制订自己的计划，具体什么时候用电脑干什么，游戏时间要控制在什么程度等，并确定电脑的使用手册。再对孩子说，如果孩子违背自己的承诺，就会没收电脑，只要孩子答应了，就可以给他买电脑了。当然，在买完电脑之后，父母要共同监视孩子的电脑使用情况，只要孩子违反了自己的承诺，就要立刻照章办事。