育儿交流会馆  

    当孩子执意耍赖的时候，作为父母，您一定感到非常无奈吧？您的孩子想要别人东西的这种行为，很难把它看作是偷盗行为，似乎孩子区分自己的与别人的东西的能力还有所欠缺。
     大体上，4岁前的孩子为了自我满足，行动上都是随心所欲的。在朋友家里看到好玩的玩具，回家时就会耍赖皮，要把玩具带回家；在超市里看到好吃的饼干，拿起来就要吃。幼儿初期孩子的这种行为是以自我为中心的，随着年龄的增长，到六七岁时就开始知道迎合父母的期望了。父母、幼儿园的老师、邻里间的长辈们都在不懈地教导孩子正确区分自己及他人的东西，所以孩子自然地就会形成明确的所属概念。不能随便动别人东西的想法不是靠孩子自己去领悟的，而是需要父母用奖惩的手段来引导孩子明白。
     自觉遵守规定的思想只有孩子到了初高中的年龄才会有，小学生都是跟小伙伴们互相探讨后才按照规定去做，所属概念及道德的发展都是这样形成的。但您的孩子好像还处于为了自我满足而随心所欲的最初阶段，跟孩子的实际年龄相比，好像还处于未成熟状态。所以，为了让孩子能正确区分自己与别人的东西，您必须坚持不懈地教导孩子。
     如果孩子耍赖，要把朋友家的玩具带回家，父母必须坚决地对他说“不”。有的父母会因为自己的孩子特别想把玩具拿回去玩，就自己出面拜托朋友来满足孩子的要求，这样是会助长孩子的不良习惯的： “虽然你刚才玩得很开心，还想接着玩，但这是不行的。因为那不是你的玩具啊。下次来的时候你再玩吧！”像这样，虽然说话的语气很温和，但也不失坚决和严厉的态度。孩子在玩具店里缠着要买玩具时，在公交车或地铁里耍赖，想吃别的孩子正在吃的饼干时，不论任何时候都应该明确、反复地告诉孩子不能随便拿别人的东西。
     想让孩子意识到明确的所属概念的话，就必须克制并调节他们随心所欲的冲动型心理。懂得调节冲动型心理，也是孩子在这个年龄段必须学习的重要成长课程之一。所以，父母要时刻帮助孩子区分行与不行，只有这样，孩子耍赖及纠缠的行为才会慢慢消失。