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    亚斯伯格症候群是属于孤独症系列的一种障碍，它是指个体的正常交流和沟通机能、社会交往机能、想象机能（指行为和不同程度的弹性思考能力），以及肢体协调机能的发展受到限制的一类问题的统称。它对男孩和女孩都有影响，但相比之下，受影响的男孩数量明显更多。
     如同许多其他的孤独症系列障碍，亚斯伯格症候群也是非常个体化的综合征。各个学生的身体和精神症状、困难的程度、父母记录的早期迹象都大相径庭。该症候群的其他障碍表现可能会让问题更加复杂。
     众所周知，亚斯伯格症候群会与其他一些综合征并发，例如注意力缺陷多动障碍（又称多动症）、运用障碍、强迫症、表达和语言问题、焦虑情绪以及恐惧症。亚斯伯格症候群患者通常对他们生活中的任何变化都焦虑不安。如果在交朋友或应聘时被拒绝，社交生活缺乏，或者在大学里缺乏独立行动的能力时，他们就会变得沮丧。
    典型的亚斯伯格症候群患者在小学就会遇到各种障碍。他们可能会在家里或者学校，或者在家、校两个地方都表现出破坏行为。这种行为显得古怪，并且从早期就被注意到，但是有关专业人员（儿科医生或特教人员）没有给予足够的重视。如果这个亚斯伯格症候群儿童是家里的第一个孩子，那么父母可能会认为任何轻微的古怪行为都是正常的，或者“这是他会有的行为”。
     有时患者在升初中时，真正的问题仍然没有显现出来。这是由于患儿的一些障碍并不是学业能力上的（他常常在班上名列前茅），更多的是体现在不理解发生在他周围的行为和这些行为的意图，不理解教师的指示和讲课的意思，或者不能够理解教师和同龄人使用的多种口头和非口头语言。在家庭和学校的环境中，亚斯伯格症候群都会对患者产生广泛的影响。