亲子游戏圈 

    交往是人的需要，也是社会对人的要求。通过交往，人们可以交流信息和感情，协调彼此的关系。幼年时期的经历会对长大之后的交往能力产生很大影响，如果孩子幼年时期就拥有很多好朋友，长大之后通常也能够很好地与别人交流。
    社会的发展很快，这对孩子的交往能力也提出了更高的要求。但是，如今的孩子大多是独生子女，缺乏同龄的伙伴，而独生子女的家庭常常会出现长辈溺爱的情况，这种情况在隔代教育的家庭尤为严重。以上种种原因使得孩子变得以自我为中心，不知道如何与同伴相处，缺乏基本的交往和协商能力，明显不符合时代对他们的要求。
    既然交往如此重要，那么如何让孩子学会交往呢？答案就是游戏。对孩子来说，游戏是一种能够带来快乐的活动，而对大人来说，游戏是一种教育手段。
    提高孩子交往能力最有效的游戏就是过家家。玩这种游戏，隔代教育的家庭也有一定的时间优势。老人时间很充裕，可以陪孩子玩各种各样的过家家游戏。对于比较小的孩子来说，爷爷奶奶、外公外婆可以提供一些主题，让孩子来参与，比如传统的照顾小宝宝、医生给病人看病和老师讲课等主题。也可以把现代生活中常见的场景搬到游戏里，比如厨师、服务员、顾客、记者、律师等，或是把游戏场景设置为游乐园、书店、快餐厅、银行等。在游戏过程中，爷爷奶奶、外公外婆不妨故意刁难一下孩子，让孩子试着去处理矛盾。不过在给孩子设置困难的过程中，一定要注意度，可以适当超出孩子的能力范围，但不能过多。
    在游戏中，很多孩子会以自己为中心来玩游戏，这对于孩子交往能力的提高没有好处，因为以后走出家门，并不是任何人都会把他当成“小太阳”来对待。为了防止孩子出现这种倾向，祖辈可以时不时地让自己成为游戏的中心，比如选择角色的时候自己首先选择，在整个游戏中也让孩子成为配角，自己做主角。如果孩子适应了这种经常变换的游戏角色，那么他与别人交往的时候，就不太会出现骄傲自大而招人讨厌的情况。
    当孩子大一些之后，家长最好带着孩子走出家门，与社区的小朋友们一起玩耍。当孩子们在一起的时候，他们会自己发明很多游戏，还会自己设定规则。在这个商量的过程中，孩子能够学会如何说服他人、服从他人。在游戏过程中，孩子也能够了解要遵守规则才能让游戏顺利地进行下去，这也能使他认识到规则的重要性。将来进入社会之后，他会懂得尊重道德和法律。在游戏的过程中，孩子们会逐渐适应自己与伙伴们组成的“小社会”，并逐渐在游戏中体会别人对自己的要求和评价，进而学会尊重别人，这也能够为他以后的社会交往打下坚实的基础。