右脑教育 

1．行为动机明确，能自我权衡后做决定，自我认同感良好，可排除儿童多动症。2．具备溺爱式家教条件，很任性，易嫉妒，较胆怯，自理能力不足，优越感强；3．注意力持续时间不超过9秒，反映其意志力薄弱，对挫折耐受性差，社会性认知滞后；4．防御机制以打岔为主，无责任心，社会性表达技能严重缺乏。咨询师讲述第三次咨询与互动镜子疗法：虚拟现实”中认识自我调整行为 两周之后，小倩是快快乐乐地蹦进咨询室的小倩妈妈虽然对女儿还有担忧，但是全家人都在努力，积极帮助孩子进行调整。