育儿早教0-3的幼儿智力开发 

    父母教养：父母教养对儿童自我控制能力的发展有着极为重要的影响，其中包括父母控制模式、父母教育观念以及家庭婚姻质量。父母控制模式：父母控制模式可概括为五种基本形式：严厉控制、限制控制、要求控制、干涉控制和专断控制。已有的研究发现，不同的父母控制模式导致了儿童不同的自我控制特征：严厉控制下的儿童有情绪压抑、盲目顺从等过度自控的特征；限制控制下的儿童多有退缩和攻击性行为；父母要求少或要求低的儿童有高攻击性特征，而父母要求高的儿童有较好的自我控制；专断控制下的儿童攻击和反社会行为显著。父母教育观念：父母教育观念也影响着儿童自我控制能力的发展，教育观念上，父母对子女自控的期望水平对儿童的自控发展有着显著影响。家庭婚姻质量：研究发现家庭婚姻质量能够预测儿童自我延迟满足的行为，尤其是母亲所体验到家庭和谐程度越高，儿童的自我延迟满足行为也越多。注意能力：研究者认为，1岁末出现的集中注意能力是儿童实现自我控制的基础，这可能是由于在宝宝的发展过程中认知、经验等因素逐渐发挥了对自控的影响。3岁以后，虽然注意已不能对自控做出有效的预测，但是注意能力的高低，仍能通过对自控策略的影响，很大程度上影响儿童在具体项目上的自控水平。