人生哲理 

省民族教育长期以来存在一个问题，就是未能正确把握和处理好经济发展和教育发展谁先谁后的关系问题。中国教育改革和发展纲要》中在总结我国40多年来社会主义教育事业发展的宝贵经验时，第一条就明确指出：教育是社会主义现代化建设的基础，必须坚持把教育摆在优先发展的战略地位”说，教育的战略地位并不是仅仅停留在宣传上，而应落实在整个社会主义建设事业的发展的过程中。民族教育由于其特殊性而决定了其发展的超前性。
    
    民族教育发展相对于民族经济发展应适度超前，这是由民族教育对民族地区经济的带动与促进作用所决定，也是由民族经济和民族教育的特殊性所规定的一般而言，省民族地区经济比较落后，因此，不能等经济发展了再办教育，抓经济不抓教育，经济短期内可能上得去，最终无后劲还要垮下来。教育与经济同步发展，对一般地区可能是适应的但是对民族地区来讲，这样做是不够的对少数民族来讲，教育与经济同步发展，民族教育就难以带动和促进民族经济的发展，民族经济与民族教育难以形成良性循环。正因为民族经济落后，才需要优先发展教育，提高劳动者素质。发展民族经济当然离不开资金，但更离不开人才。劳动者素质和管理水平提高了没有资金会争取到资金，缺乏技术也会学到技术。与资金和技术相比，人才是第一位的教育与经济的关系中，协调发展的基础上教育先行，已经成为公认的原则。教育先行”原则，对少数民族和民族地区的社会经济发展来说，具有特殊重要的意义。教育与经济发展问题上，有必要采取与国内外先进地区不同的发喂方式，经济发展的同时首先造成教育上的进步，通过教育的进步带动经济的发展，再通过经济的发展促进教育的进步。也就是教育与经济循环圈中把教育作为出发点。民族教育先行”不仅是必要的而且是可能和有条件的这个可能性和条件，就是党和国家强有力的扶持和发达地区的大力帮助。改革开放以来，省民族地区和汉族地区在教育方西的差距正在缩短，这就是民族教育先行”有力证据。由此看来，问题不在于民族教育要不要先行，而在于为何先行，怎样先行，先行之后做什么？民族教育要先行，先行的民族教育一定要带动、促进民族经济的发展，更高的层次上，实现教育与经济的良性循环。