风土人情 

十一届三中全会以来，省民族教育指导思想开始趋于成熟，但还没有进一步归纳和总结。结合40多年民族教育发展的经验和教训，发展我省民族教育的指导思想可以概括为。面向经济，深化改革，因地制宜，分类指导，量力而行，注重实效。也就是说，发展我省民族教育必须从我省民族地区的实际出发，使民族教育的发展走上为民族地区经济建设服务的轨道。因地制宜，明确重点，把工作重点放在普及九年制义务教育，难点放在女童教育、牧区和特困地区的学龄儿童教育上，采取有力措施，大力加强基础教育，同时积极发展直接为经济建设服务的职业技术教育和成人教育。加强师资队伍建设，提高民族教育的质量和效益，培养民族地区社会主义市场经济建设急需的各级各类人才。
    
    面向经济”深化改革”就是要全面贯彻执行中共中央，国务院颁布的中国教育改革和发展纲要》坚持“教育为社会主义现代化建设服务，与生产劳动相结合，自觉地服从和服务于经济建设这个中心，促进社会的全面进步”原则，以改革总揽全局，认真进行教育思想、教育体制，教育结构和学校管理等方面的改革，使民族教育逐步建立起主动适应社会主义市场经济建设和社会发展需要的有效机制。