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楼主惜天taf21巛 2017-08-11 12:17:03 引用
十二届三中全会以后，省开始了民族教育理论研究工作，因此，本章我主要概述十一届三中全会以来我省民族教育研究在机构设置、研究水平，研究成果等方面取得的成绩与进步，同时针对民族教育研究中存在问题谈谈我几点认识。
研究机构的设立和发展
纵观我省民族教育研究的发展过程，从初创到逐步成熟和迅速发展，大致可以分为如下三个阶段。
研究团体组建阶段
1981年第三次全国民族教育会议的召开，使民族教育在全国范围内得以调整和发展，1984年全国民族教育研究会成立。借此东风，甘肃省民族教育研究会也于1984年在兰州正式宣告成立。研究会以促进少数民族教育理论和实践相结合，促进少数民族教育发展为宗旨。成立标志着我省民族教育研究团体组建任务的完成。从此，省民族教育研究由单个、分散的状态向集中、有组织研究的方向发展。
1984年我省民族教育研究会第一届年会在兰州召开，会议共提交论文30篇，内容涉及我省民族初等教育、中等教育、民族教育史、双语教学等方面，民族学校的办学方向、办学形式和有效地运用教学手段等方面进行了探讨，并将参加会议的论文汇编成甘肃省少数民族教育研讨会成立暨第一届年会《论文资料选编》一书。之后，成立了临夏回族自治州民族教育研究分会，并通过了研究会《工作规划》此基础上，省民族教育研究得到初步发展。