右脑教育

右脑教育 

初步发晨阶段

收藏
分享到:

楼主因天之序 2017-08-11 09:17:04 引用

yintianzhixu

随着我省民族教育研究会的成立,民族教育科学研究的重要性越来越为人们所认识,从而推动了民族教育理论研究的进一步活跃。
    
    1987年10月,甘肃省少数民族教育研究会第三届年会在甘南州府合作召开,参加会议者55人,提交论文27篇,共同探讨了发展民族教育的途径,同时也在民族教育发展规划,民族教育教学方法、教学经验等方面进行了探讨和交流。省民族教育研究会推动下,兰州市民族教育研究分会成立,与此同时,各民族自治州、县下都设立了民族教育研究室。至此,省省、州、县三级研究民族教育机构的网络体系已经形成。
    
    省民族教育研究自1985年以来,仅三次年会提交论文就达96篇,其中22篇参加了全国民族教育研讨会,使我省民族教育研究开始冲破地域的界限,走向全国。论文资料选编》一书也得到全国民族教育研究会昀好评,并有6篇被选入全国民族教育研究会《论文集》临夏、兰州分会创办了自己的会刊,兰州分会还组织会员组成民族教育联合调查组,就民族教育在普及初等教育,提高中等教育质量,开展职业教育等方面所取得的成绩进行调查,提出了发展民族教育的指导思想、发展步骤和应采取的政策措施;临夏分会撰写了临夏少数民族百年大事记》积极参加JIP实验,参与了民族教育政策措施的制定工作,承担并完成了临夏州民族教育的特色和路子”这一课题。
    
    1989年11月,甘肃省民族教育研究会第四届年会在兰州召开,会上进一步明确了研究会的方针和任务,即坚持“一个中心,两个基本点”基本路线,坚持三个面向,对民族教育的重大理论问题和实际问题进行探讨和研究,找出规律性,为建立符合我省实际和特点的民族教育体系提供依据,并对当前民族教育中迫切需要解决的问题提出意见和建议,推动民族教育的发展,为民族地区经济建设服务。出席这次研讨会的有汉、藏、回、东乡、裕同等民族代表60余人,提交论文24篇,讨论会就制约我省民族教育发展的因素,如何加强民族教育理论研究的龙头作用、地区性民族教育发展规划、民族教育与民族经济的关系,如何加强对散杂居地区民族教育的研究等重大问题进行了探讨,并就今后民族教育研究的主攻方向,进一步加强民族教育研究的主要任务等进行了研究和论证。

   1   共有记录数:1

用户中心

欢迎您,育儿网游客
快速登录后可以创建和加入圈圈。如果你不是育儿网注册会员,请马上注册

邀请好友

复制圈子地址发给好友

精品话题