右脑教育

右脑教育 

地广人稀对民族教育的影响

收藏
分享到:

楼主菲杰 2017-07-24 12:17:03 引用

fjeilsls
    甘肃省是一仑多民族的省份,有汉、回、藏、东乡、裕固、保安、土、撒拉、蒙古、哈萨克等41个民族。据1990年人口统计甘肃省为22371141人,其中少数民族为1856147人。人口在千人以上的少数民族有圆、藏、东乡、土、裕固、保安、蒙古、撒拉、哈萨克、满等10个民族。其中东乡、裕固、保安族为全国独有的少数民族。少数民族人口占全省总人口数的8.3%
    
    甘肃省总土地面积为45.4万平方公里。少数民族自治地方总面积为17.49万平方公里,占全省总面积的38.57%
    
    据1990年统计,全省人口密度为49.25人/平方公里。
    
    全省20个少数民族县中有9个人口密度达不到全省的平均人口密度。肃北0.16人/平方公里,阿克塞0.22人/平方公里,肃南1.43人/平方公里,玛曲3人/平方公里,碌曲5人/平方公里,迭部9.75人/平方公里,夏河15人/平方公里;卓尼16人/平方公里,舟曲37人/平方公里。全国少数民族地区的平均人口密度为10.6人/平方公里。
    
    由于历史原因,甘肃省少数民族大多居住在山区、高原、牧区和森林地区,这些地区地广人稀,居住分散,交通很不方便。由于少数民族聚居地区的自然地理环境特点,影响了民族教育的布局和办学形式。初中和普通中等学校的布局是按人口密度和以方便学生就近入学为原则的人口稠密的地区和城市,学生走读就近入学,学校就可以达到适度规模。但在少数民族地区就很难达到这种要求。目前,有的民族地区的小学还是一师一校。一个教师教12门课,缺乏必要的图书资料,无法开展教研活动,难以保证教学质量。有的地方以学生能够就近走读为原则并适当集中设校,但学生每天就要在路途上花费34小时。有的学校上午10点上课,下放3点放学,教学时间无法保证。若使学校达到适度规模,学生就无法就近入学,就必须在校住宿。举办寄宿制学校,虽然能保证教学时间和教学质量,但是增加了国家和个人的经费支出。
    
    由于学校设施不足,使得许多学龄儿童想上学而无学校可学。从一家来说全家目不识丁,对一个村、社来说,整体教育水平很低,造成整个少数民族的文化落后。
   1   共有记录数:1

用户中心

欢迎您,育儿网游客
快速登录后可以创建和加入圈圈。如果你不是育儿网注册会员,请马上注册

邀请好友

复制圈子地址发给好友

精品话题