风土人情

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藏语文师资培养供不应求的问题

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楼主远航9527 2017-07-24 10:17:04 引用

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针对民族地区教育经费不足,教育基础薄弱,办学条件简陋的状况,各级教育主管部门注意发挥民族宗教人士捐资助学、参与学校管理的积极性。民族宗教上层人士以较强的责任心和诚恳的态度,对民族教育存在问题提出了很好的建议,受到各级教育行政部门的重视。为了充分发挥他积极作用,先后聘请了有一定文化知识,热心民族教育事业的60余名活佛,阿訇担任中小学名誉校长,有的还被聘为乡、村管学委员会的成员。尕藏成来担任曼日玛小学的名誉校长后,广泛动员宗教人士捐资助学,共捐款9400元用来积极开展勤工俭学,建立了学校牧场、养猪场、小卖部、招待室等,各种勤工俭学收入达25300元,大大改善了办学条件。1987年4月,由33名宗教上层人士和社会名人组成的广河二中协助教育委员会”成立,一次向学校捐款10220元和700元的教学器材,改善了办学条件。康乐县拜玉凤担任康丰民族中学校长后,广泛向群众动员捐资助学,改善办学条件,筹建教学大楼。
    
    针对藏语文教师缺乏,藏语文师资培养供不应求的问题,甘南州政府和教育局,重视发挥宗教界知识分子精通藏语文的特长,经过统一考试,从宗教界人士中择优招聘145名藏语文教师,担任了中小学藏语文教学工作。还聘请了部分宗教界人士担任藏语文扫盲教师,承担附近乡村用藏文扫盲的任务。碌曲县旺藏寺活佛依拉久美成立了扫盲文化班,吸收了68名15至35岁的文盲、半文盲参加学习,分甲乙两班教学,教学中他把识字、普法教育、科学普及、文体活动结合起来,经过4个月的学习,甲班学员已能读《甘南藏文报》乙班学员已能拼读识字。1986年广河县古城村清真寺阿訇马尚武,利用信教青壮年每日礼拜的机会,寺内开办扫盲班,给每个学员发送了农民识字课本》购置本子、铅笔、粉笔等。经过半年学习后,县工农教育办公室和乡村领导对扫盲班的54名学员进行了考试验收,有35名已达脱官标准,普遍识字1500多个,并能看书看报。实践证明:充分发挥宗教上层人士办教育的积极性,帮助政府发展民族教育事业的重要辅助力量。

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