右脑教育 

快乐教育的创始人斯宾塞认为：诱导是教育和培养孩子的最好的方法。斯宾塞在教育小斯宾塞的时候，正是从诱导人手的
    
    有一次，斯宾塞发现小斯宾塞对屋后花园里的蚂蚁非常感兴趣，趴在那里仔细地观察。建时，斯宾塞也表现出了极大的兴趣，同儿子一起观察蚂蚁，好像一个孩子一样。
    
    第一天，只是看，看蚂蚁们怎样把一粒面包屑撤回洞中，怎样叫其他蚂蚁来搬更多的面包屑；第二天，斯宾塞开始跟小斯宾塞一起讨论怎样研究蚂蚁，并列了一份计划书：
    
    1．在自然笔记”里开设蚂蚁的专栏；
    
    2.读有关蚂蚁知识的书，井做读书笔记；
    
    3．了解蚂蚁的生理特点：吃什么？用什么走路？用什么工作？
    
    4．了解蚂蚁群的生存特点：蚂蚁群有没有王？怎样分工？怎样培育小蚂蚁？
    
    刊完计划，小斯宾塞的兴趣更加浓厚了觉得研究蚂蚁很有意思。结果．这项研究工作整整持续了一个夏天，小斯宾塞不仅学到如何系统地获得知识，而且更加激发了学习的兴趣。