亲子游戏圈 

乡村的孩子，也没有什么好的玩具，聚在一起，只是追逐、打闹。牛顿由于生性怯懦和先天不足，奔跑追逐中总是吃亏。没有充沛的体力，脑子也不灵活，玩这些体力游戏自然要输给别的孩子。别的孩子逐渐疏远了牛顿。
    
    没有人玩耍就会孤独，幼小的牛顿也是如此。为了能和小朋友．一起玩，又不相互打闹，牛顿开始动脑筋、想办法。
    
    有一天，孩子们凑在一起开始追逐、打闹，牛顿却在地上画了许多方格，一个人从一个方格跳到另一个方格里，玩得津津有味。牛顿的这一举动，吸引了几个孩子，凑过来问道：伊萨克，干什么？
    
    跳方格呢！牛顿随口答道。
    
    怎么跳？另一个孩子接着问。
    
    从一个方格跳到另一个方格里，如果踩到线上，就算输了牛顿脑筋一转，顺口回答。
    
    输了怎么办？又一个孩子问道。
    
    输了就要站到圈子里，不能再跳了牛顿一面思考，一面回答。
    
    这个游戏很好玩，咱们也和伊萨克一起跳方格吧！一个孩子提议道。
    
    孩子们纷纷加入到牛顿创造的跳方格的游戏中来。由于这个游戏还定了输赢的规则，玩起来就更增加了活动的刺激性，孩子们玩起来很有兴趣。
    
    就这样，牛顿创造的跳方格游戏，吸引了周围的小朋友。
    
    后来，卫创造了捉迷藏、投石子、猫捉老鼠等游戏，把同龄的小伙伴都吸引到周围。这些游戏中，牛顿既是规则的制定者，又是游戏时的裁判，那些输了孩子，虽然对牛顿不服气，但因牛顿总能想出好玩的游戏，还是愿意跟他一起玩。
    
    慢慢地，乡村追逐、打闹的小朋友少了跟随牛顿一起玩游戏的孩子多了。