宝宝心理

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被人瞧不起的差等生

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楼主堂增侠st622 2017-04-18 17:37:03 引用

fengqingmanxk

如果说我比别人看得更远些,那是因为我站在巨人的肩上。
    
    一牛顿
    
    牛顿的亲人中,除了年迈的祖母和改嫁的母亲外,还有一个亲舅舅。叫戚廉一艾萨库,毕业于剑桥大学,一位牧师。
    
    威廉一直关注着可怜的小牛顿,开始时总担心这孩子活不了更多的注重牛顿的健康。威廉不敢奢望这个病弱的早产儿身上会有什么天才的成分,只是希望牛顿能够像他一样,有知识,有文化。后来,威廉从牛顿安静、多思的性格中,下意识地感觉到牛顿身上有别的孩子没有的东西。
    
    牛顿已经到上学的年龄了经过威廉的劝说,牛顿被送到离家不远的一所小学中接受早期的学校教育。
    
    牛顿习惯了一个人单独思考和做自己感兴趣的事,进入学校后,老师不像他想象的那样和蔼,而是每天拿着教鞭,一会儿敲敲黑板,一会儿敲敲桌子,弄得人心惊胆战,牛顿对学校非常失望,对老师教的功课也很厌烦。
    
    一天,算术课上,老师突然问牛顿:
    
    牛顿,4加5等于多少?
    
    牛顿正在思考自己感兴趣的问题,被突然一问,脑袋有些发懵,过了一会儿,用颤抖的声音低低地回答:9
    
    肯定是9?老师用鞋子敲打着桌子,又问道。
    
    牛顿听到教鞭的声音,心里一阵紧张,马上改口道:8
    
    底是几?老师气势汹汹地问道。
    
    牛顿被吓得呆呆地站着,说不出话来。
    
    这个笨蛋!老师骂道。
    
    后来,班上的同学就给牛顿起了十绰号,叫他笨蛋牛顿”有时候,这帮孩子故意走到牛顿面前,喊道:笨蛋牛顿,4加5等于几呀?
    
    每当这时,牛顿就感到很别扭。想退学,但威廉舅舅总是劝慰牛顿暂时留在学校。威廉还经常到学校去看望牛顿,给他讲上学的好处。舅舅的劝说下,牛顿勉强留在学校几但是对学习毫无兴趣的牛顿.在期末考试中总是处在差等生的行列之中。
    
    威廉舅舅对此很不满意。为了培养牛顿的学习兴趣,威廉经常给牛顿买学习用品、课外读物等。一有空闲,威廉就到农场给牛顿讲外面的世界。舅舅的开导下,牛顿对读书有了一些兴趣。
    
    舅舅又给牛顿买来科学方面的书籍,对他进行有目的引导。这些书都是关于数学、生物和科学简史等方面的想,读这些书也许能够培养牛顿对科学知识的兴趣。后来,牛顿的成才,证明了威廉的判断是正确的正是这些科学书籍,激发和培养了牛顿科学研究的兴趣。
    
    读了几年书后,牛顿以较差的成绩小学毕业了但是当时的牛顿已经非常喜欢看书,尤其喜欢那些介绍各种简单机械模型制作方法的读物,并从中受到启发。自己动手制作了一些奇怪的小玩意。如风车、木钟、折叠式提灯,等等。

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